《不求甚解》主要讨论了什么问题,用了哪些论证方法「不求甚解课文赏析」

《不求甚解》主要讨论了什么问题,用了哪些论证方法

1、答案：本文采用了驳论的方式。

2、在批驳别人的观点的过程中又阐述了自己的主张。

3、;作者批驳的观点是“对任何问题不求甚解都是不好的”。

4、 精析：阅读议论文把握论证很重要，议论文的论点和论据是通过论证组织起来的。

5、论证又包括了论证方法和论证方式。

不求甚解作者所要批判的观点是

答:作者观点：盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解课文赏析

1、《不求甚解》课文赏析：

2、这篇杂文是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。

3、文章全面解释了陶渊明的原话，揭示了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。

4、在批驳过程中阐述的读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读的正确主张，也就顺理成章地立起来了。

5、主要内容和思路。

6、第 1 段摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。

7、” 第 2 段，从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。

8、陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。

9、 第 3 段，全面分析陶渊明的读书态度。

10、首先，要养成“好读书”这个习惯。

11、只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。