在《邓稼先》一文中第四段为什么要写我（两弹元勋邓稼先节选主要讲了什么）

在《邓稼先》一文中第四段为什么要写我

1、文章将邓稼先个人和国家的命运联系起来，将个人生平及贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势，一种波澜壮阔的美感。

2、以回忆性的手法结构全文读起来亲切，具有真实感。

3、作者并没有完全按照邓稼先的生平先后顺序来写，而是突出与邓稼先的品质有关的事件来写，这样人物的形象就比较鲜明。

七年级下册邓稼先每段概括

1、第一部分，在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。

2、作者以1898年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”。

3、今天，中国人民“站起来了”，“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

4、”作者这样写，就使读者认识到：邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。

5、第二部分，简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

6、肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

7、第三部分，在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。

8、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

9、邓稼先则是一个最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。

10、人们知道他没有私心，绝对相信他，这是他能领导大家做出历史性贡献的原因。

11、从对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

两弹元勋邓稼先节选主要讲了什么

1、《邓稼先》这篇课文有六部分:

2、第一部分讲了,在近100年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。

3、第二部分讲了，介绍邓家先生平经历和贡献，肯定邓稼先"两弹"元勋的地位，赞扬他的光辉一生。

4、第三部分讲了,在同美国"原子弹之父"奥本海默的对比中来写邓稼先。

5、第四部分写了,自己得到消息,中国原子弹工程没有任何外国人参加,而情感受到巨大震荡。

6、第五部分写了在极困难下，他所表现出来的超凡创造才能与身先士卒,不怕牺牲的献身精神。

7、第六部分写了引述写给邓家先夫人的电报,书信中的几段话,总评邓稼先,总结全文