创新力拓宽视野——如何写出高分考场作文（拓宽视野高分作文）

亲爱的同学们，2023年中考快要到来了，我们在作文上要明确几个方面，首先是立意。根据近几年中考作文题看，现在作文命制比较灵活，往往会给考生一段小材料或者一个情境，在读懂材料的基础上提炼立意，进行写作。如宁波2022年中考题：

我们在选择立意的时候一定要注意，不能超出材料给出的范围，也不能将材料狭隘化。在这里，材料给出三句话， 关键词是“吵”“闹”“烦”，仔细分析，生活中这三个词的场景是不一样的。“吵”侧重于外界的声音层面，“闹”侧重于外界的行为，“烦”则指向说话者自己内心的状态。因此，它们相对应的“静”也就不一样。这大大拓宽了考生立意的视野和角度。考生可以选择其中一到两种情况来写，合理安排结构，是容易出彩的。

所以，首先一定要认真、仔细地读材料，分析材料，找出好的立意或切入点。

再比如，2020年的题目：

一个很简单又常见的情境，出题者考察的是学生观察生活并且从中悟出某些感悟、道理的能力。这一点在2022年《新课标》颁布以后越发明显。相信在未来的中考作文中，会更加多地出现从生活情境中考察学生思维能力、表达能力的题目。

这一点要求考生在未来的学习中多体察生活中的细节，用发现的眼光看待我们身边的人、事，用敏锐的思维去解读、去表达。语文的核心素养依然是在语言实践和语言表达上，即我们常说的“听、说、读、写”，只不过不再以知识为本位，而是转向素养。什么叫素养，就是给你一个情境，你能很好地通过自己的语言文字水平来表达，来解决问题。

2020年这个题目就是模拟我们生活中遇到困境了，我们该怎样解决的问题。方法有很多，比如请教老师，请教父母，询问同学，自己思考等。但情境给出的方案是“自己决定”，要注意的是，它用的是“决定”而不是“思考”，因此，前面提到的请教老师、父母、同学可不可以呢？当然可以，只不过最终的决定要自己去做，而不是让别人来代替。因此考生在立意的时候不能将问题想的太片面，可以是“集思广益，独立自主”的结合，侧重点放在“独立自主”上即可，作文结构安排的详略上有所体现就好。

其次，关于文体的选择，初中阶段作文撰写主要有以下文体类型：

1.记叙文，或者叫叙事性散文。写一个故事，在故事中阐发某个主题与思考。

2.议论文，或者叫说理性散文。围绕一个核心观点，运用合适的事实论据、道理论据进行论证这个观点。言之有理，论证较严谨。

3.游记。这个在2021年宁波卷中出现过：

还有演讲词、说明文等文体。但是，要注意，常考的是前面两种。换句话说，记叙文和议论文是初中阶段必须掌握的两种文体。其它的文体出现，大概率会是有选择的情况，比如2021年，考生可以在游记和议论文中选择。如果不擅长游记，则可以选择议论文。因此，平时要多注意记叙文和议论文的练习。

第三，语言表达要符合文体要求。议论文语言要准确，逻辑要清晰。开头要直接亮出核心观点，切不要文艺范十足，运用了大量修辞，抒情性很强，但阅卷老师不知所云，搞不清楚你要表达什么观点。当然如果是记途文，请重视细节描写，所谓细节描写，就是把场景用文字还原出来，不要用描述性语言。比如:“他一个箭步冲了过去，左手拍了两下，倏地转到右手，同时身体向右倾出30度，然后一个转身，又从左边突出，晃过了防守，直插篮下。”这是一个细节描写，表达了人物的球技之高。不要写成:“他以高超的技术晃过了防守队员，快速进攻到篮下。”这就是一个描述，没有画面感，缺乏生动性。因此语言要适合自己的文体。

总体而言，中考作文的审题难度不大，基本不会出现读不懂，偏题离题的情况。立意只是新颖与否、深刻与否的区别。再者，就是语言表达能力的差异。2023年中考临近，备考时多积累一些议论文可用的素材，翻翻以前读到过的有趣或深刻的观点，重温一下自己写过的记叙性的文章，尝试修改修改，保持良好的行文状态。

但这里不建议去猜题、押题。一方面，概率太小，精力成本太高，出题者往往不会用社会热点来出题，他们要实现押题逃逸；另一方面，押题、猜题者在考场上容易犯经验主义错误，一旦题目与自己预测的相似，很容易因兴奋而大意，忽略掉关键点，从而导致大失误。

最后祝亲爱的同学们安心备考，心态平和，最终考出好成绩，写出好文章！

我是素心人，一名语文教师，致力于语文学习和教育，欢迎大家关注交流！