高职班级建设路径探讨（高职班级建设路径探讨报告）

“新时代青年生逢其时，重任在肩。青年大有可为，当有可为。”班级作为高职院校学生学习生活的重要基本单位，班级建设对学生的成长成才产生着重要的影响。一个蓬勃向上的班集体，有着催人向上的氛围，能够给学生一种动力，一种积极的心理暗示，可以促进学生提高学习及工作效率。在优秀的班集体中学生能够明确奋斗目标及发展方向，并为之付出努力。因此创建优秀班级、营造良好的班风是学生管理的基础。学生管理工作者要进一步落实立德树人根本任务，扎实做好学生的日常管理服务工作，努力提高班级管理工作的规范化水平，为学生创造良好的成长成才环境，扎实推进学生素质的全面提升。

以身示范，加强辅导员专业化职业化建设。辅导员是学生思想政治教育的骨干力量，是学生管理工作的第一责任人，需要找准自身的角色定位，以服务学生为宗旨，不断提高自身的素质与能力，用自己的人格与学识魅力感染学生，发挥模范效应。一是以身作则身正为范。辅导员要做到政治意识强、业务技能精、纪律作风严，从各个方面严格要求自己为学生树立榜样，不断提高自身的综合素质。在日常班级管理中，要求学生做到的，自己首先要做到。在工作中注重总结，深入思考，发挥优势补齐短板。辅导员要以自身严谨的工作作风、饱满的工作热情、积极乐观的生活态度潜移默化地影响学生。二是加强辅导员专业知识储备。注重加强辅导员理论知识、实践技能和科研能力的培养，提升辅导员职业素养，深入推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设。依托线上线下各类平台，围绕辅导员九大工作职责，从思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究方面加强专业基本理论、知识和方法学习。辅导员要树立终身学习的理念，勤于思考，善于总结，立足工作实际，提升职业能力。三是当好学生健康生活的知心朋友。将思想教育工作沉浸到班级，融入到教育教学、实习实训的各个环节，随时为学生提供指导和帮助。作为辅导员要帮助学生树立正确的人生目标和价值观，帮助学生解决学习上的困扰和生活上的困难。经常进班级、进宿舍，真正成为学生的知心朋友，让学生有事愿意和辅导员说，有问题及时向辅导员反馈。鼓励学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

注重培养，提升班团干部的管理威信。班团干部是辅导员日常工作的得力助手，是班级中的骨干分子，要充分发挥班团干部的模范带头作用，用自己的行为规范和威信力感染带头身边的同学，促进班级发展。辅导员要组建一支能力较强，团结向上的班团干部队伍。一是强化班团干部的自我管理能力。辅导员要分析每位班团干部的自身特点与工作上的不足，帮助他们不断完善提高自身素质，反思自己的管理方法。细化班团干部的分工，各司其职又相互配合。加强班团干部、各科课代表，包括宿舍长的管理与沟通，做到脉络畅通，信息畅通。在日常的工作中，辅导员尽量不插手班团干部的工作，对他们可能遇到的问题及时帮助分析解决。二是定期开展班团干部培训与指导。教育引导学生干部明确自己的岗位职责，做好广大学生的桥梁纽带，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，发挥模范带头作用，不断提高综合素质。在工作的过程中，辅导员要提示班团干部讲究工作方法，认真倾听学生的诉求，真心实意地为同学们解决困难，为班级建设服务。三是树立班干部班级管理威信。辅导员在日常的工作中要注重班团干部能力素质的培养，为其提供各种展现其自身的组织能力、管理能力等的机会。通过各项工作的开展，让班级同学能够感受到班团干部对集体和学生个人所作出的努力，使同学们主动支持配合班级各项工作，增加集体的凝聚力。同时发挥朋辈的示范带动作用，达到相互帮助、共同进步的效果。

科学管理，强化班级标准化建设。一要明确班级奋斗目标。班级奋斗目标是班级建设的重中之重。首先是制定明确可实施的班级目标。目标制定好后，辅导员要作好积极正面引导教育工作，表扬先进，在同学中树立榜样，培养学生的集体自豪感和责任感，凝聚班集体的向心力。每两周坚持召开一次班会，增强教育工作的针对性和实效性。其次是班级成员制定个人目标。每个学生入学时都有理想，有抱负，作为辅导员我们要积极为学生注入动力，帮助学生制定目标，增强自信心。在朝目标努力的过程中，个别学生不能持之以恒地坚持下去时，这时辅导员要充分挖掘学生潜能，肯定学生优点，指出不足。充分调动学生在学习、活动等方面的积极性，鼓励学生积极参与，强化学生参与精神，深化学生参与意识，形成班集体的凝聚力和战斗力。二要抓好学生的思想教育工作。全面推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。扎实推进德智体美劳“五育并举”共通，从思想道德素质、学业发展水平、职业素养养成、身心健康状况、社会能力发展等方面，引领学生成长成才。利用学习强国平台，紧跟形势政策，立足学生实际，学习时事新闻、教育资讯、中国精神等，营造良好的学习氛围，厚植学生爱国情怀。鼓励学生积极参加道德讲堂、文化讲堂等，弘扬优秀传统文化，引导学生传承好中华文脉。通过开展举行思想政治教育专题报告会、专题研讨活动、举办主题征文评选等思政活动，不断提升育人成效。三要加强班级学风建设。要指导学生明确学习目标，提高学习的积极性、主动性和自觉性。以新生入学教育、日常规范教育等为契机，通过专业教育主题报告会等形式，使学生全面了解所学专业的背景、现状及发展趋势，帮助学生夯实专业基础，树立专业自信，激发学习动力，营造良好氛围。通过参观实训中心、观摩技能大赛等形式，激发学生学习兴趣。树立班级学习典型，以点带面，通过采取必要的奖励措施来促进班级学风的形成。四要做好学生心理健康教育。近年来大学生心理健康教育工作备受关注，作为辅导员需不断探求切实有效、针对性强的心理教育方法。一方面通过召开班会、心理健康知识讲座、心理情景剧、微电影等宣传普及心理健康知识，倡导健康生活的理念。另一方面针对学生中存在的人际关系、情绪管理、职业规划、恋爱情感等方面的困惑一对一谈心谈话，为学生提供指导和帮助，减少学生因心理问题带来的各种伤害。

建章立制，提高班级科学管理水平。一要制定学生综合素质测评办法，做到有章可循。对学生在校期间的德智体美劳等方面表现进行考核和评定，包括学业成绩测评和品行测评部分。每月测算一次，每学期评定一次。每天对学生的考勤、好人好事、参与活动、违纪等情况逐条进行量化登记，做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。每月对学生的操行成绩进行公示，每学期将量化操行平均成绩作为班级学生评优评先综合测评成绩的一部分，对同学们的行为形成约束力。二要从小事抓起，高标准，严要求。在日常学生管理工作中，辅导员要熟悉掌握学校的各项规章制度，并在学校制度的基础上细化班级管理规定。同时高度重视学生工作的规范化问题，不折不扣地执行各项规章制度，按章办事，严格程序。教育学生自觉遵纪守法，增强自我管理与自我约束意识。辅导员也可以帮助班级与宿舍进行规划与布置，帮助学生提高自我管理能力，养成良好的学习生活习惯。在管理的过程中，我们要虚心向好的班级学习，多参观，多借鉴，达到比学赶超的状态。三要借助学生违纪案例做好警示教育。无论是哪个班级的学生犯了错误，作为辅导员都要引起重视，利用有限的时间及时地到班内进行宣讲、教育，坚持预防为主，抓早抓小，防患于未然。对班级现有存在的问题，以及可能发生的问题，要随时进行提醒，坚持不懈多督导。

搭建平台，促进学生全面发展。一要开展丰富多彩的班级活动。班级活动是活跃班级气氛的主要途径，将日常教育融入到社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，通过组织学生开展班会、郊游、比赛、辩论赛等，不仅可以提高同学们自身能力，还能交流思想，互相启迪，增进友谊，同时增强集体的凝聚力和向心力。在活动开展的过程中，注重教育性、知识性和趣味性的有机融合。辅导员定期通过线上线下相结合的方式组织开展形式多样、内容丰富、贴合实际的主题班会，围绕学生成长成才有针对性地做好教育引导。二要支持学生参加校内外勤工助学。规范开展勤工助学工作，优化勤工助学岗位配置，积极培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力。同时缓解家庭经济困难学生的家庭负担，帮助学生顺利完成学业。辅导员在推荐学生时，向学生明确岗位职责和要求，教育学生遵守工作岗位的出勤，以积极认真的态度高标准完成工作，将所学知识和实践锻炼结合起来，在实践中历练提高自己。

新时代开启新征程，作为高职院校辅导员我们需不断创新工作举措，改进工作方法，积极探索班级建设的规律，促进学生全面持续健康发展。

（作者：王海山、张荣福，均系唐山工业职业技术学院副教授）

来源： 光明网